Quiénes somos
Bodhi Bīja: Un espacio para el estudio lento
Nos inspira la máxima del gramático Patañjali: solo el estudio sin propósito ulterior es verdadero estudio. Desde esta mirada, hemos creado este espacio como un complemento al estudio formal, un lugar donde aprender por interés genuino, curiosidad y compromiso intelectual.
Aleix Ruiz Falqués
(Barcelona, 1982) Ha estudiado filología clásica en la Universidad de Barcelona, tiene una maestría en sánscrito por la universidad de Pune (India) y un doctorado en estudios de la India por la Universidad de Cambridge. Se dedica a la investigación, especialmente sobre literatura escolástica del buddhismo theravāda. Imparte cursos en la Shan State Buddhist University de Taunggyi (Myanmar) y en otras universidades como la Hebrew University of Jerusalem, Oxford y el instituto Yogic Studies Online (yogicstudies.com). Combina estas actividades con la traducción. Entre sus últimas traducciones al español pueden encontrar En palabras del Buddha (Kairós, 2019), Los últimos días del Buddha (Trotta, 2022) y próximamente Milindapañha: Las preguntas del Rey Milinda (Kairós 2026).
Gonzalo Alonso Rodríguez de Segovia
(Toledo 1995) Es profesor de indoiranistica antigua y media en Instituto Salmān Farsí y Centro de Estudios del Egipto y del Mediterráneo Oriental (Argentina) y de forma particular. Adicionalmente colabora como profesor privado de apoyo impartiendo chino clásico a alumnos de la Shan State Buddhist University. Tiene formación en diversas lenguas antiguas Indoeuropeas, semíticas, sino-tibetanas y de otras diversas familias y tipos. Sus focos de interés son la indoiranística, la lingüística Indoeuropea, la comparación y tipología lingüística y las cosmovisiones comparadas de distintas culturas y religiones. Participación en eventos y congresos sobre temas de germanística. Título Experto en Historia y Filosofía de las Religiones (UNED). Tiene cursados la mayor parte de los estudios en filología clásica por la Universidad de Murcia. También ha sido becario en el CSIC y diplomado de excelencia en bachillerato.
Nuestra misión
Creemos en un aprendizaje que pone el conocimiento y la comprensión profunda en el centro. Por eso, este espacio nace con la intención de ofrecer estudio y reflexión sin las limitaciones de la formalidad académica tradicional.
Nos interesa el estudio de las humanidades como un camino continuo, que no se agota en cursos, semestres ni certificaciones. Aprender es un proceso vivo, que requiere tiempo, atención y dedicación, y que no siempre encaja en los ritmos ni en las estructuras burocráticas habituales.
Aquí fomentamos un aprendizaje libre y riguroso, no orientado a exámenes ni a la obtención de títulos, sino al desarrollo real del conocimiento. Damos valor al detalle, a la excepción y al pensamiento cuidadoso, apostando por un estudio lento que permita comprender en profundidad y no solo acumular información.